Warsztaty składały się z dwóch części. W pierwszej, teoretycznej, prowadzące - Ewa Kopeć i Anna Palusińska – wyjaśniły dzieciom pojęcie równoległości. Następnie omówiony został obraz Pietera Bruegela „Upadek Ikara”. Zwrócono uwagę, że najważniejsza, tytułowa scena jest niewidoczna w natłoku innych przedstawionych na obrazie wydarzeń, wydarzeń, które toczą się równolegle. Analiza obrazu była pretekstem do rozmowy o Adamie Asnyku, Jerzym Jarnuszkiewiczu i Janie Tarasinie. Mali uczestnicy warsztatów obejrzeli także reprodukcje obrazów Jana Tarasina i na ich podstawie wskazywali najważniejsze cechy tego malarstwa – równoległość, rytm, ciąg, niepoliczalność, otwartość kompozycji, znikanie, pulsowanie, ignorowanie horyzontu, wieloplanowość, ukazywanie wielu scen o jednakowym ładunku, brak dominanty, monotonne szeregi, falowanie…
W praktycznej części zajęć z wcześniej przygotowanych znaków graficznych mali plastycy stworzyli kompozycję otwartą, w której elementy zachowały równoległość. Powstały kompozycje dwuwymiarowe oraz przestrzenne. Ostatnim etapem było zrobienie dokumentacji zdjęciowej. Uczestnicy sfotografowali wykonane przez siebie kompozycję za pomocą aparatu Polaroid, a także uczestniczyli w wspólnej sesji zdjęciowej.
Potężne śnieżyce w Stanach Zjednoczonych. Miejscami spadło nawet 40 centymetrów białego puchu
STORYFUL
Danuta Stenka jest za stara do roli?
Dołącz do nas na Facebooku!
Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!
Kontakt z redakcją
Byłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?
